第41章 孤独的日记 A8: 想象情景剧 (16)
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第41章 孤独的日记 a8 想象情景剧 (16)
前边的男孩子瞄了一眼他的试卷,发现和自己的试卷不一样,上边的题目是:“将正义的正字,写一百遍,写对一个得一分”。
去拿饼干的杜大甫同学正往回走,他匆匆打开教室门,又匆匆跑回自己的座位上,忘了关门。年轻的女老师慢慢走过去,关上门,然后快速返回到讲台前,低声但是严厉的说:“大家坐直了,挺直腰,背着手。你那个张勇,你干什么呢?坐好,快点,认真的开班会,别溜号”。
大家齐刷刷的坐好,整理坐姿。叫白易的同学没理老师,还在沉浸在自己的满分当中。
“今天班会课,主要讲一下昨天的试卷,带着大家把错的题目,再过滤一遍。刚才同学背了一遍《夜书所见》,这个错的最多,下边请…让我看一下试卷”,她翻了一下试卷,停在某一张上,说:“请冰雪怡人同学背一下苏轼的《饮湖上初晴后雨》这首诗”。
一位女孩站了起来,脆声声地背了一遍。
“嗯,不错。不过你试卷上答的…写错了一个字”。
“现在会了。考试时我知道这个字不对,考完后回家就翻书看了…”,小女孩怯怯地回答。
“不错,很好”,老师挥了一下手示意小女孩坐下,“考试,在考试中发现不足,然后立即去把不足之处补上,这就是主动学习”。老师说着话,眼睛看了看窗外。
一个中年女子,站在教室窗前看了一会儿,走了,学生们都认识她,是年级主任,特别凶。
年轻的老师,看着年级主任走了过去,冲大家摆摆手,轻声说:“坐得自然一些,老是挺胸、背手,会累。好,现在我就讲一下写小作文的主要逻辑,大家注意听。那个谁…你边吃边听,别着急。这个…”,年轻的老师边找粉笔,嘴上边不停地解说着。讲台上没有粉笔,向里边靠墙的柜子望去,不知道谁把粉笔盒放在了那里。她边走边说:“这个刚开始写作文,就当写故事就行。一般写成三段。第一段交代时间地点人物。第二段写事情经过。第三段呢,一般要发挥一下,将发生的事情升华一下,比如你的感悟、教训,深入的思考,都可以”。
她边打开粉笔盒,边歪头看看是谁在小声说话,眼睛一瞥之下,正是那个叫白易的同学,似乎探头要和杜大甫说话。她张嘴刚想说什么,粉笔盒里传来“呱、呱”的一声叫,一个青蛙突然从里边跳了出来,把她吓了一跳,王后一窜,头上汗冒了出来。
有几个同学忍不住,“噗嗤”笑了起来。
年轻的老师压了压怒火,巡视一遍全班同学的眼睛,最后,问杜大甫:“杜大甫,是不是你”。
“是”。杜大甫站了起来,低下头。
“是…”,老师想说什么,杜大甫打断她的话:“是他让我干的”,指着白易说道。
“我让你干,你就干?再说,你有证据证明是我让你干的么”?白易似笑非笑的争辩着。
“这么办吧。我现在就给你的家长打个电话”。年轻的老师看了两个孩子一眼,拿起讲台上的手机,走出教室。
***
“你这还挺能编。我还以为你会编一个张牙舞爪的老师呢”?我对无咎说道。
“不是编的,是真事,就是我们班的事”,无咎说道。
“难怪这么有声有色,还是真事。杰克先生演的白易真是到位,尤其是那眼神。哈哈...。。后来那个放青蛙的怎么样了”?我问。
“还能怎么样。学校找了他父母、爷爷奶奶,谈了好几次,没有用。他爸把年级主任的桌子都给掀翻了,警察也来了…”。
“那…那个吃老师饼干的男孩子呢”?
“他家很穷,他学习还可以。那时候,妈妈让我给了他好多文具用品”。
“嗯。那个站起来背苏轼的那首诗的叫什么来着?那个女孩子怎么样”?我问。
“那个女孩子就站在你面前呀”。无咎调皮地说道,看着我和杰克夫妇惊奇的表情,得意地在屋里走了一个来回猫步。
(本章完)
- 肉肉屋
前边的男孩子瞄了一眼他的试卷,发现和自己的试卷不一样,上边的题目是:“将正义的正字,写一百遍,写对一个得一分”。
去拿饼干的杜大甫同学正往回走,他匆匆打开教室门,又匆匆跑回自己的座位上,忘了关门。年轻的女老师慢慢走过去,关上门,然后快速返回到讲台前,低声但是严厉的说:“大家坐直了,挺直腰,背着手。你那个张勇,你干什么呢?坐好,快点,认真的开班会,别溜号”。
大家齐刷刷的坐好,整理坐姿。叫白易的同学没理老师,还在沉浸在自己的满分当中。
“今天班会课,主要讲一下昨天的试卷,带着大家把错的题目,再过滤一遍。刚才同学背了一遍《夜书所见》,这个错的最多,下边请…让我看一下试卷”,她翻了一下试卷,停在某一张上,说:“请冰雪怡人同学背一下苏轼的《饮湖上初晴后雨》这首诗”。
一位女孩站了起来,脆声声地背了一遍。
“嗯,不错。不过你试卷上答的…写错了一个字”。
“现在会了。考试时我知道这个字不对,考完后回家就翻书看了…”,小女孩怯怯地回答。
“不错,很好”,老师挥了一下手示意小女孩坐下,“考试,在考试中发现不足,然后立即去把不足之处补上,这就是主动学习”。老师说着话,眼睛看了看窗外。
一个中年女子,站在教室窗前看了一会儿,走了,学生们都认识她,是年级主任,特别凶。
年轻的老师,看着年级主任走了过去,冲大家摆摆手,轻声说:“坐得自然一些,老是挺胸、背手,会累。好,现在我就讲一下写小作文的主要逻辑,大家注意听。那个谁…你边吃边听,别着急。这个…”,年轻的老师边找粉笔,嘴上边不停地解说着。讲台上没有粉笔,向里边靠墙的柜子望去,不知道谁把粉笔盒放在了那里。她边走边说:“这个刚开始写作文,就当写故事就行。一般写成三段。第一段交代时间地点人物。第二段写事情经过。第三段呢,一般要发挥一下,将发生的事情升华一下,比如你的感悟、教训,深入的思考,都可以”。
她边打开粉笔盒,边歪头看看是谁在小声说话,眼睛一瞥之下,正是那个叫白易的同学,似乎探头要和杜大甫说话。她张嘴刚想说什么,粉笔盒里传来“呱、呱”的一声叫,一个青蛙突然从里边跳了出来,把她吓了一跳,王后一窜,头上汗冒了出来。
有几个同学忍不住,“噗嗤”笑了起来。
年轻的老师压了压怒火,巡视一遍全班同学的眼睛,最后,问杜大甫:“杜大甫,是不是你”。
“是”。杜大甫站了起来,低下头。
“是…”,老师想说什么,杜大甫打断她的话:“是他让我干的”,指着白易说道。
“我让你干,你就干?再说,你有证据证明是我让你干的么”?白易似笑非笑的争辩着。
“这么办吧。我现在就给你的家长打个电话”。年轻的老师看了两个孩子一眼,拿起讲台上的手机,走出教室。
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“你这还挺能编。我还以为你会编一个张牙舞爪的老师呢”?我对无咎说道。
“不是编的,是真事,就是我们班的事”,无咎说道。
“难怪这么有声有色,还是真事。杰克先生演的白易真是到位,尤其是那眼神。哈哈...。。后来那个放青蛙的怎么样了”?我问。
“还能怎么样。学校找了他父母、爷爷奶奶,谈了好几次,没有用。他爸把年级主任的桌子都给掀翻了,警察也来了…”。
“那…那个吃老师饼干的男孩子呢”?
“他家很穷,他学习还可以。那时候,妈妈让我给了他好多文具用品”。
“嗯。那个站起来背苏轼的那首诗的叫什么来着?那个女孩子怎么样”?我问。
“那个女孩子就站在你面前呀”。无咎调皮地说道,看着我和杰克夫妇惊奇的表情,得意地在屋里走了一个来回猫步。
(本章完)
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