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    当他正式接触到学习的时候，莫安平发现，学习根本不像自己所想的那么简单。
    他没有上辈子的知识记忆，一切知识都要自己从头开始学习，跟普通小孩没什么区别，甚至还比不上这些普通小孩。
    他的同学们都是上过幼儿园或者学前班的，小学一年级上学期教的这些基础知识，幼儿园大班或者是学前班老师都会教一遍的，他的这些真小孩同学们反倒是是学第二遍，他这个伪小孩却是第一次学习。
    他的心智成熟，是个成年人的心智，但论起学习能力，却未必真的比真小孩强，因为他的自制力和专注力不够，看着讲台上的老师讲课，没一会儿就忍不住走神想到游戏上，明明知道应该好好学习天天向上，他却没有足够的专注力让他一直专注学习。
    他上课学习效率不高，下课后又没有主动复习的自觉性，安桦也不会像原主那样吃力不讨好的为他辅导功课或者报补习班。
    于是莫安平每天上学的状态就是，上课听一会儿课就走神，下课就用手机打游戏，放学回家作业不写先打游戏，第二天去学校发现要收作业就直接抄同学的。
    莫安平一直这样混了半个学习，直到学校的期中考试成绩教他做人。
    考试的时候拿到试卷，发现好多题目都不会做，会做的题目也不是那么十拿九稳的确定能够做对。
    这种全靠运气做完的试卷，最后考试成绩自然好不起来。
    得亏安桦送他来上学的学校只是一个普通的小学，班级里还有比他更调皮不爱学习的孩子直接交了白卷，让他好歹没考个倒数第一名。
    不过莫安平的成绩在班上虽然不是最后一名，但也是排名倒数。
    在拿到成绩单排名的时候，莫安平整个人如遭雷击，呆若木鸡。
    他堂堂重生者，重生后小学一年级的考试居然是排名倒数？！
    虽然别人不知道他是重生者，但他依旧感觉羞耻至极，他居然连真七八岁小孩都考不过！
    班主任老师对这次期中考试成绩还是比较重视的，要求学生们把成绩单拿回家给家长签字。
    莫安平在当初报名的时候跟安桦放话说一定会考第一名的，结果期中考试考个倒数名次，哪里敢把成绩单拿回家让安桦签字呢？他只能自己琢磨着模仿一下大人的字迹签名，伪造一个签名。
    好在班主任老师也没想到过几岁孩子这么快就懂得伪造家长签名了，也没深究，班上几十个学生，老师更关注的也是成绩好的学生，对莫安平这个排名倒数的学生不怎么在意，也没有打电话给安桦确认，安桦对莫安平学习成绩也漠不关心，从不过问，还真就让莫安平两头瞒骗了过去。
    这次期中考试糟糕的成绩让莫安平从重生者的优越感中清醒了过来，他开始努力认真的学习了，虽然上课还是因为专注力不够爱走神，但起码能够控制自己下课复习不再打游戏了，放学回家也知道写作业了。
    但用功读书和玩耍打游戏比起来真的是太累了，莫安平的思想虽然是个成年人，而这也正是他学习的劣势所在，他重生前已经离开校园那么多年，重生后也有五年多没有学习，如今要他突然改变这么多年的习惯，去适应学习生活，难度远比正常的真小孩要高。
    莫安平这种人，就是需要有一个人来强硬的管教着他，逼着他学习，他才能学得进去。
    前世有原主逼着莫安平学习，监督他学习，一直鞭策着他，让他不敢在学习上懈怠，才能考出不错的成绩，才能出国留学。
    但如今安桦不管他，对他实行放养，没人管束的他根本没有多少自制力，晚睡晚起，熬夜通宵打游戏，学习不认真。
    莫安平因为那考试倒数的羞耻感努力奋斗好好学习了几天，但他也就三分钟热度，很快热度消退，他就想着：“辛苦学习好几天了，就玩一会儿。”重新拿起了手机打游戏，在游戏里他仿佛又成为了叱咤风云的大人物，那种成就感可比学习让他感到开心，于是沉迷游戏的他自欺欺人的想道：“明天再学习吧，就今天多玩一会儿游戏。”
    明日复明日，明日何其多。莫安平总想着距离期末考试还有半个学期，暂时不用急，就把学习给放下了，又恢复了期中考试之前的糟糕学习状态。
    上课走神思绪飘到游戏上，下课跟小屁孩同学玩不到一块儿去就自己拿出手机打游戏，放学回家不是看电视就是抱着手机玩游戏，一天到晚也不见他摸过几次课本，拿笔写过几次作业。
    等时间快到了期末考试的时候，莫安平才终于着急了，临时抱佛脚的复习，熬夜通宵复习，搞得他好像学习多努力刻苦似的。
    或许有人能够在临时抱佛脚学习几天就能考出好成绩，但这个人绝对不会是莫安平，因为莫安平并不是那种天赋型聪明学生，而是要努力刻苦学习才能出成绩的普通学生。
    因此莫安平的期末考试成绩也不好，甚至比期中考试成绩更差。
    因为期中考试交白卷考倒数第一的那位学生在被老师批评教训、被家长竹笋炒肉之后，这次不敢再交白卷了，还在家长的鞭策下努力学习了半个学期，这次期末考试他考了个不错的成绩，一下子从全班倒数第一提升到中游名次。
    别人在进步，莫安平不仅在原地踏步还有所后退，所以他的期末考试成绩排名比期中考试成绩排名还要难看，排在了倒数第二名。
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