第三百五十九章 浪漫

    <div id="device" style="background-color: #c0d16d66;font-size: 16px;border-radius: 10px;padding: 0 10px;color: #957575;text-decoration: underline;font-family: fangsong;"></div>
    “啊？”
    本来期望得到表扬的石溪大受打击。
    她回到工位上，委屈的鼓起腮，很不服气。
    这前面正沉痛、愚昧、无知，生孩子不上医院，在驴背上颠儿呢，这转眼就到了银河之上，高科技满天飞了，任谁看到都会沉不住气的好不。
    石溪挽起袖子。
    她倒要看看，前面那沉重和苦难，同这宇宙有什么关系。
    然后——
    石溪发现自己看不懂了。
    这啥啊都是！
    时空跃迁，星际战舰，太空尘埃，消耗恒星能量实现恒星蛙跳，还有什么银河第二旋臂，超新星，反物质云——
    石溪一脸懵，什么都不懂，但又觉得十分厉害的样子。
    石溪忽然觉得自己面试的时候说的真对，就江洋这作者，普通编辑还真拿捏不住，万一整一个科幻出来，一堆硬核的词儿叭叭冒出来，编辑肯定一脸懵。
    她只是没想到，自己成了那个倒霉鬼。
    算了。
    还是老老实实改错别字和标点符号吧。
    故事至少是看得懂呢。
    就是硅基帝国对碳基联邦发动了全面进攻，战争打了两万年，看着很激烈，绿洋星，一个本来生机盎然的文明，让硅基帝国煮了海鲜汤，写的很传神。
    还有两次壮烈的战役，石溪一脸地铁老头脸，不明觉厉的觉得壮观。
    为了制止失败的硅基帝国的恒星蛙跳，碳基联邦要清理一个隔离带，然后在摧毁隔离带恒星时，要对恒星里的文明进行生命级别的甄别，保留3c级以上文明。
    什么是3c?
    石溪也不懂。
    这一下子从乡村跳跃到这星际战争，石溪真的无所适从，主要看不懂。
    但也有可取之处，就是本来视野在一个小山村，突然奔到了浩大的星际战争，无论是绿洋星覆灭的震撼，还有星际战役的壮烈，都让人有一种视野忽然变化的震撼。
    反正这小说，就让人觉得——
    不愧是江洋。
    玩的就是花，除了《小王子》，这厮在故事结构上总要给人一种意想不到的震撼和转折，情书里的男女藤井树，解忧杂货店里穿越时空的信箱，全员凶手的火车——
    “啧啧。”
    石溪继续看下去，她倒要看看，这山村和星际战争怎么关联起来。
    第三章的视野又回到了小山村，而且是小山村一间屋子的一间床上，相比浩瀚的宇宙几乎不值一提，然而，宏观和渺小在这儿得到了相互映照。已经到了生命末尾的老师，在病床上就着12片止痛药，给学生们讲起了物理知识——牛顿三大定律。
    同时借助于摩擦力，老师回顾了村民们对于他教学的阻碍。
    石溪看的入神。
    思维在穿过星际战争的泥沼后，面对这一章格外顺畅。
    老师在临死前为学生们讲三大牛顿定律，让她记起了那对老师夫妻给他们讲外面的世界，他们有时候甚至会用上半节课的时间讲，这些知识和见识或许当时无用，却潜移默化的影响了她的世界观塑造，让她得以从另外一个角度去看问题。
    就在她感怀老师病床上，要化为一根蜡烛照亮学生前路的时候，转头下一章又回到了星际，虽然还有一些不懂，但她见识到了回答不上来问题的文明被毁灭的壮观和凄凉。
    就像江洋老师写的：“又一个生命世界毁灭了，像烈日下的露珠。”
    而这何尝不是下一章老师生命的逝去呢，他讲了最难理解的牛顿第二定律，在死前，如同露珠在烈日下蒸发一样恍忽，看到了水晶斧子把自己脑袋噼开，里面一生积累的知识，像一把发光的小珠子毫无保留的落在地上，发出悦耳的叮当声，而孩子们像抢糖果一样——
    他感到幸福。
    石溪在沉默。
    她没有见过烈日下的露珠，但她暑假时见过那对夫妻老师，他们已经老了，尽管会染发，但依旧看得见他们头发间灰色的衰败。他们是很平常的夫妻，也是千千万万老师中平凡的老师，但他们真真切切的影响了她的人生，让一个女娃从一个山村走了出来。
    老师用尽最后的力气喊道：“背啊！”
    不知道为什么，这句话写在纸上，却重锤一样敲响在她的耳畔。
    在科幻的类型小说中，这位老师是石溪看过的所有科幻小说中，最为平凡的一个，他没有较高的学识，也没有财富，更没有什么际遇，他只有一些学生——
    但这却是石溪看过的最伟大的形象。
    他为了改变村民的麻木，家乡的愚昧而奋斗一生，纵然在同时发生的星际战争和恒星毁灭中，他生命的弧光依旧闪瞎她的眼睛，甚至于在宇宙背景下，更加壮观。
    在下一章，学生们被选中了。
    故事在这儿变的不出意料起来，套路似的回答不上问题，即将毁灭，然后碰到了牛顿三大定律，学生们回答上来，拯救了地球——石溪只是稍微紧张，在拯救地球以后稍微出一口气而已，没有过于激动——现在影视剧用烂这种套路了。
    但欣慰还是有的。
    就是那种，觉得伟大的老师，他临死前传授的知识，派上了大用场，拯救了地球。
    老师一辈子在改变家乡，在大喝“背啊”中去世，充满了无奈和遗憾。
    若知道最终竟然拯救了地球，应该会哈哈大笑吧。
    至少石溪作为一个旁观者，为他的奉献的结果感到前所未有的欣慰，这不是培养出了一个国家政要或者大富翁，他是拯救了地球！
    在所有外星人入侵的影视剧中和文学作品中，这位老师贡献最平凡，但绝对是最牛掰。
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    这就是科幻的浪漫吧。
    石溪心情渐渐平复下来，直到——
    碳基联邦发现：“天啊，这颗行星上的文明不是3c级，是5b级！”
    “他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得！”
    石溪：？？
    她刚记起来，前面写过，这碳基联邦是记忆遗传，而地球——
    声波信息传输，大约每秒1至10比特。
    外星人听到都笑了。
    一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流……能创造出5b级文明？！
    但——
    “他们有一种个体，有一定数量，分布于种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”
    “听起来像神话。”
    “他们叫教师。”
    “教——师？”
    靠！
    石溪站起来。
    她的鸡皮疙瘩起来了，从浩瀚宇宙角度，刹那间拔高了老师对于文明，对于地球的意义。
    她甚至差点哭了。
    还有一丝丝的自豪，就那种看到没有，虽然我们没有记忆遗传，但我们依然在孤独进化的骄傲！
    而教师——
    石溪早已经习惯了老师的存在，但现在陡然从另一个角度去看，忽然明白了老师为什么是世界上最神圣和最伟大的职业之一了。不是说，这个职业队伍里没有坏虫，全是圣人，而是这个职业，他们在星际、宇宙的视野之下，担任着传承的责任。
    这个角度太奇特了，太浪漫了。
    浪漫到震撼！
    若说刚才拯救地球是科幻的浪漫话，现在就是科幻极致的浪漫，也是——
    江洋的浪漫。
    石溪忍住心情激荡，轻轻一笑。
    真好！
    偶像在哪儿捡的老公。 <div id="device" style="background-color: #c0d16d66;font-size: 16px;border-radius: 10px;padding: 0 10px;color: #957575;text-decoration: underline;font-family: fangsong;"></div>