第八十一章 断句

    “哦？”北原漫步在法庭之上，说道，“如此看来，宇都宫教授是认为古文点校不可能存在多样化的形式。”
    “当然。”宇都宫冷笑道，随即他看向了法庭上的听众，“这就好比两座城市之间只有一条铁路相连。那么无论你怎么走，都必须要经过这条铁路。因此, 你必然会同他人有着相同的移动路径。”
    “难道仅因为你同别人有着相同的移动轨迹，就可以断定你是一个跟踪狂吗？这显然并不正确。你与他人有着相同的移动轨迹，并非是你想跟踪他人，而是因为这两座城市之间仅仅只有一条铁路！”
    宇都宫提高着声音，又往前踏上了几步，眉头抖动, 仿佛是要将这位原告律师，逼入无路可退的绝境之中。
    看着这位法学名教授似有些张牙舞爪的样子，北原再一次微笑起来。
    在这笑容里, 像是埋伏了十万大军。
    像是刹那间有琵琶声作。
    先是几声细微的琴响，悠悠传来。正给人一种放松之感时，骤然之间，琴弦爆裂，声音转为凄厉而又尖锐。
    刀光剑影不断浮起。
    无数士兵举着锋利的弯刀，从蛰伏已久的密林深处杀出，冲向面前的敌人。
    只见得北原再度手按遥控器，屏幕白板再度闪烁，两句没有添加标点的古汉文浮现在众人的眼前。
    看着这个年轻人这般样子，宇都宫有些愣了一下。他要干嘛？难道他要主张古籍断句具有多种的可能性？不可能，这绝对不可能。一个句子究竟要如何断, 必然只有一种形式，不可能存在第二种形式！
    北原手中握着遥控器, 像是拿着一把屠刀般, 带着有些慎人的微笑道, “方才, 被告代理人说，古籍的标点注解，只有有限的形式，不可避免地会造成重复。这种理解充分说明了被告对于古籍点校的工作是完全的无知！”
    无知这两个字，刺耳地回响在法庭上。
    旁听席的听者一时之间没有想到原告律师竟会使用这个字词，不由得都呆愣住了。一个刚毕业的年轻律师，居然用“无知”来形容面前鼎鼎大名的法学权威，竟然敢于用“无知”两个字来开骂一位知识渊博的名教授。
    这幅场面或许是过于荒谬，反而显露出了某种讽刺的意味，一些同情下川的学生会代表，忍不住发出了“扑哧”的笑声。
    “原告代理人，法庭已经告诫过你不要再用这种宣泄性字眼了！”高梨法官微皱着眉头，提高声音道，“现在法庭对你正式进行警告，如果再用类似言语，将对你按照民事诉讼法的有关规定进行惩戒！”
    北原微微欠身，“抱歉，裁判长。实在是本案之中被告的所作所为实在是令人太过气愤。”
    在看不见的地方，北原的嘴角含笑翘起。
    他是故意的。
    在经过了漫长的技术对比举证之后，他相信裁判席上的法官精力也有疲惫的时刻。此时，故意说出此番话，就在于给已经倦怠的法官进行提神，好让他们把注意力都放在自己的身上。
    北原随即转过身来，看向白板道：“事实上，古籍的原文往往会因为标点断句的不同，而产生意思上的极大改变。这绝非被告代理人方才所谓的那样简单。”
    “在此，原告代理人特向法庭举出两个例子以作说明。”
    投影白板上的第一句未经过加注标点的古汉文便是：
    【与父老约法三章耳杀人者死伤人及盗抵罪余悉除去秦法】
    “此句汉文摘自《史记》。”北原说道，“这句汉文讲的是一个名为‘约法三章’的典故。即东土汉高祖刘邦攻入暴秦王都咸阳。其中汉高祖与咸阳百姓约定只有杀人、伤人、盗窃属于犯罪，废除其余严苛的大秦律法。”
    “其中，对该句的第一种断句模式为：‘与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法’。”
    “即在第一种断句模式下，该汉文的意思为，汉高祖重新制定了三条律法颁布实行，废除秦法。”
    在被告席面前的宇都宫已经有些懵了。约法三章，这个典故他是听过的。史记的一些节选也是东洋高中的汉字训读课材料。这句话的断句不就是这样断吗？还能够怎么断？！
    北原稍作了停顿，随即继续开口道，“该句的第二种断句模式为：‘与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。’”
    “在第二种断句模式下，该汉文的意思有了显著的变化。即汉高祖不再是废除秦法，另行制定三条法令。而是汉高祖从秦法中，挑选出了三条法律，删去其余法律。”
    “即在第一种断句中，刘邦是重新制定法律。而在第二种断句中，刘邦是从秦法中筛选出了三条法律。在这里，汉文的句意产生了不可忽视的改变。仅仅只是一个逗号的不同，但却会导致产生出两种不同的理解。”
    “从此例可以观之，古籍的标点符号，将会令我们对历史事件的具体经过，产生不同的理解。这种不同的理解，绝非是方才被告代理人所言的几种有限的标点形式，事实上它将包括点校者对相关史实的认知观点，而不是简单的断句！”
    北原的第一个例子，刹那间在法庭内引起了强烈的冲击观感。旁听席的不少听者已经微微张开着嘴巴，似没有想到竟然还能作出如此的理解。而审判席上的三位法官则无比认真地盯着投影白板上展示的两种点校断句方法。
    约法三章，是一个东洋亦都熟悉的历史典故。
    正是因为大家都熟悉，此刻读到了第二种不寻常的见解，才感到极大的吃惊。
    这位年轻人用着这样一个例子，告诉着法庭内的每一位观众——什么才叫做文史的专业。哪怕是连一个逗号的落下之处，都能够引起极大的争论。
    宇都宫看着面前白板的这个例子，彻底僵在了原地。为什么这个北原会懂这么多？在如此之短的时间内，他不仅要熟悉著作权法的相关法规，还要彻底钻进古籍点校这个专门领域，弄明白文史点校究竟是怎么一回事。
    他究竟是怎么做到的？
    怎么可能在这么短的时间内弄明白这么多的复杂知识？！
    刹那间，宇都宫的头脑中冷不丁地冒出了一个想法——
    面前的这个年轻人是一个怪物……