第157章

    他会招报应的，我说的。
    15.
    布鲁斯看出小女儿的紧张，他开
    口安慰：“没事，我就在你旁边，不会撞上去的。”
    我深呼吸：“好的！爹！我一定不紧张！让我想想第一步是什么来着……”
    我回忆杰森教过我的步骤，如果是起步的话，我记得是首先要拉手刹……
    16.
    随着“砰——”的一下，我连带着驾驶座躺下了。
    亲眼看着女儿念着手刹却拿着左手去调节座椅的布鲁斯：“……”
    坐在后座猝不及防被吓一跳的杰森：“……”
    突然躺下的我：“……”
    杰森低头看着出现在自己膝盖上的崽子，居高临下：“你要是没睡醒想继续睡的话，我可以现在就把你送回去。”
    我躺着看双开门的保镖哥，捂住自己的眼睛尬笑：“……哈哈，杰森，其实我确实有那么一点困呢。”
    布鲁斯扶额：“林，手刹在你的右手边。”
    17.
    多亏了这个插曲，我感觉以后学车时出现什么尴尬的事情我都不会紧张了。
    莫名平和下来的我：“爹，我不紧张了，我已经悟了。”
    杰森没有搭话，而是发出一阵短促的嘲笑：“哈。”
    我没扭头：“杰！你怎么不在我身后守护我了！！我真的很害怕啊！！”
    思考三秒钟最终坐到了蝙蝠侠身后的杰森：“呵呵，我害怕以后自己一拉蝙蝠车的手刹就莫名其妙想笑。”
    布鲁斯：“……”
    本来努力忍住不去嘲笑女儿的布鲁斯终于憋不住了，他使劲咳嗽一声都没掩盖住自己发自内心的笑意：“咳咳……林，别担心，真的没事的，我在副驾驶上看着你，而且阿福也远程控制着蝙蝠车，应该不用担心安全问题。”
    18.
    布鲁斯沉默：“……”
    布鲁斯努力安慰女儿：“林，真的没关系，放轻松就好。”
    我握着方向盘没有扭头，轻快道：“哈？爹你说什么呢，我很轻松啊？”
    布鲁斯看着小女儿握紧的双拳，委婉道：“我想，蝙蝠车的方向盘应该没有模拟开车功能。”
    所以请不要再继续使劲了，他真的担心他亲爱的小女儿今天能紧张地把方向盘拔下来。！
    第76章 心声
    1.
    【相亲相爱一家人（围观林学车版）】
    杰森：林格雷森
    杰森：【蝙蝠车托马斯全旋.avi】
    迪克：？
    迪克：完美的托马斯全旋！都给我鼓掌！！
    杰森：这个群的群主到底是谁？能不能把这个恶心的家伙踢出去。
    达米安：所以我想知道为什么要让这个愚蠢的女人开蝙蝠车？
    芭芭拉：哦,大米，你懂的，毕竟我们都知道蝙蝠车在林手里只是一辆普通的汽车,到你手上就不一定了。
    斯蒂芬妮：而且那是卡珊的圣诞礼物，她有所有的处置权，虽然我也有些想要——
    提姆：与其说是卡珊的功劳，倒不如说不用蝙蝠车的话真的会担心林因为学车死掉。
    卡珊：【猫猫点头.gif】
    2.
    ？
    我看着聊天记录缓缓冒出一个问号。
    几个意思啊,集体嘲笑我是吧？
    虽然我确实很菜，但也这不是杰森教了我一天之后就让我先滚去把驾考笔试考完再教我的理由。
    我看着郎心似铁的杰森和事不关己躲着我眼神的布鲁斯,对此表示强烈不满：“我才不要！！开车多好玩啊,我为什么要去学习枯燥无味的文化知识！”
    教了自家女儿一天甚至开始在车上乖巧系上安全带的布鲁斯：“其实我觉得杰森的建议很有道理……”
    我：“……”
    去就去！谁怕谁！我就不相信我过去笔试谁还能找理由推脱不教我开车！！
    3.
    杰森看了忿忿不平的妹妹一眼,随口吐槽道：“你小时候该不会是那种上实践课比上文化课开心的类型吧？”
    我诧异：“怎么可能？”
    我非常诚恳：“毕竟我们小时候实践课上的也是文化课。”
    杰森：“……”
    哦。华国教育。
    4.
    考完笔试的我只有一个感想：哥谭的寒假也太短了吧。
    尤其是一月开始,我莫名其妙跟着布鲁斯上了五天道德与法治，又为了能愉快地开蝙蝠车努力去刷了三天驾考笔试题库,终于成功过了哥谭的驾照笔试。
    然后我就又开学了。
    又开学了。
    又开学了！！！
    我不是刚学习完吗？为什么还要继续学习！
    神！你还是杀了我吧！
    5.
    马上就到了开学第一天,韦恩庄园很明显是一副新学期新气象的氛围。
    具体表现为达米安也要开学。
    哦,目前住在庄园的三个人居然都要开学了，果然罗宾也逃不开上学的诅咒。
    哈哈。
    6.
    因为第一堂课要去给老师刷个脸熟所以特地早起的提姆看着整个人明显散发黑气的妹妹,随口问道：“林
    ，你这学期的实践分数打算怎么修？”
    啊？什么实践分数？
    本来因为开学脑子有些宕机的我听到这个问话后大脑更是一片空白，反应了五分钟后才反应过来是哥谭大学的特有的实践学分。