第41章

    韩峋：“……谢谢关心，咖啡店生意兴隆。”
    陈咚：“……借你吉言，我的写作事业蒸蒸日上。”
    小米粒撇撇嘴，既没看出来韩峋的咖啡店哪里生意兴隆了，也没看出陈咚的写作事业哪里蒸蒸日上了。
    不过妈妈说过，成年人的世界就是这样虚伪，真话假话掺着说。
    陈咚好奇地问：“小米粒，你们这是干什么去了，不会学校组织你们小学生去团购面包吧？”
    他记得这家网红面包店价格不菲，一包六片吐司就要四十多，让他怀疑是不是网红店都有自己的货币体系。
    “我们去做面包了！”小米粒给出一个出乎意料的答案，“今天是我们的《社会实践课》，老师带我们去面包店学做面包，还有店长给我们讲解，让我们了解麦子如何从农田里被收割、碾成粉，又如何把原材料变成香喷喷的面包，送到我们每个人的餐桌。”
    她拉开手提袋，给陈咚看自己做的面包。
    说实话，这位大队长的手工水平有些糟糕，面包明显没有发酵到位，不过对于第一次尝试烤面包的小朋友来说，经历远比结果重要。
    陈咚夸奖她：“你这是做的小老鼠吗，很好看啊！”
    小米粒气坏了，甩了甩马尾辫：“这是库洛米！！”
    陈咚：“……”
    小米粒只和他们聊了几句就走了，她是大队长，要以身作则不能掉队。
    小米粒离开后，他们等待的红薯也出炉了。
    二十块钱，可以买一个香喷喷沉甸甸的大红薯，两人一人掰了一半，站在马路边一边晒太阳一边吃红薯。
    陈咚边吃边聊：“重点小学的条件真好。又有《社会实践课》，又有《家长职业课》，寓教于乐，我小时候咋就没这么多有意思的课呢？”
    韩峋点点头：“是啊。那家店的老板很聪明，名义上是让小朋友学做面包，其实潜移默化地把自己的企业文化灌输给他们，以后他们要买面包，肯定会优先选择这一家。”
    陈咚停住了：“……我忽然有一个想法。”
    韩峋也停住了：“……我也有一个想法。”
    “那你先说？”
    “不，你先说吧。”
    “……要不然一起说？”
    “……嗯，看咱们是不是想到一块去了。”
    陈咚：“——我能不能以咖啡店的名义把小朋友们请来学做拉花，然后顺便介绍一下自己的小说？”
    既然山不来就我，能不能我去就山呢？他进不去校园，那就把小朋友们叫出来呀。
    韩峋比他晚了几拍，只说了两个字：“——同上。”
    陈咚一愣：“靠，你耍我，同上什么同上啊！”
    韩峋：“同上就是同上的意思。我觉得你说得很对，因为我也是这么想的。”
    “咱们这么想有什么用啊。”陈咚咬了一口红薯，哼哼唧唧地说，“老板能不能同意还另说呢。”
    “放心吧。”韩峋口袋里掏出纸巾，先抽出一张递给陈咚，第二张留给自己擦手，然后才慢条斯理地说，“老板绝对会同意的。”
    第20章
    陈咚很快联系了米粒妈妈, 询问她能不能让小朋友们来咖啡店里学做拉花，“顺便”听他聊聊他的作品。
    “咖啡拉花？”米粒妈妈身为家委会会长，对小朋友们的健康很上心, “小朋友不能喝咖啡吧。”
    “我们可以替换成热可可。”陈咚早就想好对策，已经和韩峋一起提前实验过, “热可可上也可以拉花，混合在一起就是巧克力牛奶的味道，小朋友们肯定会喜欢的。”
    听到陈咚想得这么周全, 米粒妈妈神色松动，表示可以向家委会提议。
    小米粒更是跃跃欲试，上次她没能在投票里帮陈咚一把, 这位大队长自觉丢脸，她十分迫切想借此机会证明自己在同学中的号召力。
    新一轮投票在班会时间举行。
    小米粒身为大队长兼班长, 自然由她来主持这次投票活动。
    “下周的社会实践课是去公园南门的咖啡店学做咖啡拉花, 咖啡师韩叔叔会展示他高超的拉花技巧, 学习时间预计一个半小时；结束之后, 咖啡店店员、同时也是小说作家的陈叔叔会和我们分享他的作品《大侦探福小思》，并且帮大家解决写作文时遇到的难题。”小米粒站在讲台上, 同样的班级活动她已经组织过很多次了，她言简意赅地介绍了这次的活动流程，没有一点怯场。
    如果让大厂hr看到了, 他们一定会惊喜的发现，这就是hr最想要的“年龄二十二、工龄二十一”的实习生啊！
    同学们在此之前已经尝试过做面包、做陶艺、去撸猫馆，这次一听说可以去咖啡店学做拉花，一个个把手举得可高了。
    但是也有同学大唱反调。
    “我才不要去那家咖啡店呢, 那个咖啡店里有个很奇怪的店员，每天不是对着电脑键盘敲敲打打, 就是阴暗地躲在角落里看书。”
    “我知道他！咖啡店的暴君！”
    “他是写小说的，我们做完咖啡拉花，还要听他讲课。”
    “什么？还要上课？那我不去，我最讨厌作文了，好无聊。”
    同学们就这样分成了两派，一派觉得做拉花很有趣，很想亲手试一试；另一派厌烦听课，更害怕陈咚的“赫赫凶名”。
    小米粒没搭理那些意见声很大的淘气包，她统计了班里的投票数，前一派占多数，后一派占少数。