第40章

    话落，欢呼声都快把天花板震塌了。
    严津转过身，手里还拿着手机，王青上一秒宣布举办元旦晚会，下一秒他就把这个消息告诉了安洵。
    严津问：“我打算报名，你呢，你报不报？”
    许嘉乐回答：“我当观众挺好的。”
    “也行，”严津说：“正好你可以把我的表演录下来，我要发给安安，我之前还想着说，如果他们不办的话，就可以让安安来咱们班看，但是他们也办，时间对不上，只能录视频了。”
    严津惋惜了一秒，在看见安洵发来新消息后，又迅速满血复活，“不过没关系，视频可以长久保存，安安说他会给我录视频的。”
    许嘉乐笑了下没说话。
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    通知了元旦节举办晚会后，大部分学生的注意力全都不在学习上了，老师看见了偶尔会说两句，但是发现说不管用后也就随他们去了。
    刚入学第一次举办的元旦晚会，当然要隆重对待。
    就在这种兴奋的氛围下，时间很快就到了周三，元旦节这一天，上午的四节课基本没学生在认真听课，上午下课后，有几个准备表演的学生中午直接不回家了，在教室里排练背稿子。
    严津已经趴在桌子上开始补觉了。
    许嘉乐低头玩了会儿手机，觉得有些无聊，干脆起身去楼道窗口处站着，因为教室里都有暖气，所以楼道里的窗户一直是开着的，作为透气用。
    冷风吹到脸上，缓解了许嘉乐那股无聊感，他有些出神的看着外面光秃秃的树木，直到身边站下一个人。
    熟悉的味道顺着风钻进鼻腔，许嘉乐侧头看过去，明明大脑在放空，可看见来人后，他还是没忍住笑了下，尽管他不知道自己为什么要笑。
    陈衍抬手捋了下他额前被吹乱的碎发，道：“怎么站在这里，不冷吗？”
    “不冷。”
    从这周开始，教室里那股热切的氛围就在不断影响着他，所以他才跑出来吹吹冷风，试图让自己的心静下来，但可惜没用。
    许嘉乐身体不自觉朝陈衍那边靠了靠，隐晦的发出邀请，“晚会的时候，你要来我们教室吗？”
    陈衍笑着说：“会，等开场结束后，我来找你。”
    许嘉乐又笑了声，说：“那我等你。”
    第23章
    早在上午课间操的时候，黄子博就站在讲台通知了晚会的具体安排，按照正常轮换顺序的值日小组——第三组，在下午上课后开始打扫教室卫生并摆放桌椅。他则是和同宿舍的另外三个男生以及学委所在的女生宿舍里的四个女生一起去市中心买装饰品和晚会需要的水果瓜子零食。
    第一节下课后，三组就把教室清理完成，并按照通知把桌椅全部摆成了一个圈，并留了四个并列的桌子给可能会来参观的老师们。
    同时，外出买东西的八个人也在下课后拎着大包小包赶回来，把所有东西都放在教室里后，黄子博开始在群里召集因为教室要打扫卫生而随机散落在校园里的其他学生一起回教室进行布置。
    女生负责彩带装饰，男生负责挂和贴，会画黑板画的人在前后黑板画画。
    严津拿了一堆气球过来和许嘉乐一起吹，他吹气球很厉害，几口就能吹起一个膨大的气球，然后三两下系好，指尖缠着气球嘴在许嘉乐面前炫耀，说：“看我厉不厉害？”
    话音刚落，另一边就传来气球爆炸的声音，黄子博把气球吹爆了，像放鞭炮一样的声音瞬间点燃了教室的氛围，班级里的人很莫名其妙且一致的发出欢呼声，惹得其他班级的学生都假意路过实则窥探三班到底发生了什么。
    许嘉乐在欢快气氛的渲染下不自觉笑出来声，然后余光一瞥，就看见了站在教室后门的陈衍。
    陈衍笑着朝他招了招手。
    许嘉乐把手里吹好的气球快速系好跑出去，道：“你怎么来了？”
    “下去扔垃圾，”陈衍微微抬起右手边拎着的垃圾桶又放下去，道：“听见你们班在笑，就想看看你。”
    许嘉乐给他解释笑的原因，说：“刚才班长吹破了一个气球，大家就笑起来了。”
    说话间，两人又朝墙那边移了移，因为许嘉乐感觉到在后面黑板画画的同学会时不时投来好奇的目光。
    陈衍笑道：“很奇怪的笑点，但确实挺好笑的。”
    许嘉乐又没忍住笑了下，道：“你们班打扫完了吗？”
    “打扫完了，班里现在应该已经装扮开了。”
    “那就不说了，你快回去吧。”
    许嘉乐从口袋里掏出一只葡萄味的棒棒糖递过去，说：“这是最后一个口味了，吃完你可以告诉我你最喜欢哪个口味。”
    陈衍伸手接过放进上衣口袋里，在他头上揉了揉，说：“好，那我回去了，你也进去吧。”
    回到教室里，对上严津询问的目光，许嘉乐开始低头找剩下的气球，严津哼笑一声，把最后一个气球抢过来，很犀利的评价道：“装模作样。”
    许嘉乐没了气球也不恼，当没听见一样掏出手机开始录像，相机里记录着班级里的学生是如何装扮教室的。
    气球已经全部吹完，彩带灯带女生们也处理好了。
    所以接下来就是男生负责屋顶和吊灯的装饰，女生负责窗户上的装饰。
    关于屋顶气球和彩带的装饰，这个重任就落在了高个子许嘉乐身上，许嘉乐踩在桌子上，严津和黄子博站在讲台上指挥气球该贴在什么地方。