第37章

    贺老师虽然爱和同学开玩笑，但对赵容爽是怎么严厉怎么来。不严厉能行吗？其他科目都好，就英语拖后腿。全班英语平均分一百三十五六，他撑死考个一百三，贺老师可没少为赵容爽这事儿被校长批评，老王和她关系好，但也总拿这事跟她开玩笑。
    赵容爽这次被叫办公室，贺老师刚好在。
    “哟，容爽你又是犯什么事啦？我叫你过来罚抄不是在晚饭时间的吗？”
    贺老师当然知道他不是过来罚抄英语的，只不过看赵容爽跟在老王身后那小心翼翼的模样，想逗一逗他。
    赵容爽哪敢吭声，倒是老王恨铁不成钢，回答贺老师说：“早读趴在桌子上睡觉被校长抓住了！”
    “啊？早读睡觉啊！”
    贺老师这下终于找到他回回听写不过关的原因了。
    老王在气头上，拉开自己办公桌下边的椅子坐上去，敲着桌子，道：“你说你呀！我带班还不开明吗？你说你睡觉被我抓到也不是一次两次了，我也没说你什么——只要你语文默写全对就行。但是，你也不能让校长抓到啊！起码得装装样子吧？别人都站着在那大声读书，就你趴在桌上睡觉？是不是有点太明目张胆、胆大妄为、无法无天、天理不容……”
    老王还在一个劲儿的教育赵容爽，贺老师听不下去了。
    “你等下！什么叫只要语文默写全对就行？英语就不管了吗？他英语回回听写不过关，你还放任他早读睡觉？”
    “哈？什么？英语听写回回不过关？还有这样的事啊？”
    老王还不知道赵容爽这破事，他媳妇今年刚生二胎，每次都是放了学就往家里赶，到了晚自习就到班上来巡查一番。贺老师原先为了给赵容爽留点面子也没有跟其他老师说过这件事。现在看来，真的很有必要追究一番了。
    “可不是！你回家早，没看见过——一个星期他至少得有两天吃不成晚饭的！在办公室罚抄！”贺老师指了指老王的办公桌，“诺，就坐你位置上！”
    老王惊了，“我还以为他背书都背了嘞——我语文默写他都回回全对啊！”
    贺老师瞥一眼老王，被她这么一瞥，老王也知道自己说错话了。
    刚好这时候物理老师和生物老师进来了。他们两位是爱凑热闹又爱开玩笑的。看两位老师板着个脸，赵容爽委屈巴巴地，物理老师就问：“怎么啦？你犯什么错惹王老师和贺老师这么生气呀？”
    “早读睡觉了。”赵容爽尽量把语调降到最低，经验告诉他，这种时候越是表现的弱势，最后受到的处罚越小。
    物理老师听他这样说不以为意，缓和道：“害！还以为是什么大事！不就是早读不小心打了个盹嘛！小事小事！”然后转过去对英语老师道：“也怪你平时布置那么多作业，学生熬夜写作业，白天犯困也正常——要不你就跟我学学，从来不布置那么多作业。”
    “一天也就两道题，对吧？”他朝赵容爽眨眨眼，赵容爽心想你那两道题也不比两套英语试卷耗的时间少，但现在就物理老师肯救他，他也只能眨眨眼，算作肯定的回应。
    这时候在一边看戏的生物老师坐不住了，说：“赵容爽原来不做生物作业是做英语作业去啦！贺老师你这就不厚道了啊！怎么说生物在高考里面也占了90分的比重啊！”
    “欸！这怎么就都怪到我头上来了？”英语老师笑里藏刀，问赵容爽：“赵容爽你自己说说，你每天花在英语上面花了多少时间？”
    赵容爽怎么敢实话实说，就是在一边支支吾吾地装怂。
    “你要是花在英语上的时间有那么多，英语也不至于考成这个样子吧？你可别喜欢语文就只往语文上面花时间呀？其他科目也要平衡！”
    老王本来还跟着物理老师一齐打趣贺老师作业布置得太多，现在听这话，一脸的问号。
    “不是，我说贺老师，我的作业可是出了名的少的，你说话可得凭点良心啊！”然后又问赵容爽，“你不是参加了数学竞赛吗？是不是把时间都花在了竞赛上面？虽说竞赛是可以给高考加分吧，但是你也不能主次不分是不是？录取学校主要还是看高考成绩的对吧？”
    赵容爽：“老师，对不起！我知道错了，以后一定平衡竞赛和高考的时间！”
    赵容爽说得跟真的似的，其实他又哪里是在竞赛上花了时间？
    还没到办公室的负责数学竞赛的敏哥：“……我又是做错了什么……”
    于是早读的□□大会最终以吴老师成为众矢之的的结果告一段落，赵容爽还在早读下课铃响之前离开了11班教师办公室那个是非之地。
    唉——又逃过一劫，我怎么就这么机智呢？
    赵容爽出了办公室之后就直接飞往食堂，算算时间，还能在下课铃响后一两分钟送到教室。
    赵容爽就在教室走廊上一边吃着早餐，一边扶着栏杆狂笑。
    “英语老师还说我一个星期的有几次是吃不成晚饭的！哈哈哈哈……我当时要是告诉她其实你每次都给我留晚饭，她还不得气炸啦哈哈哈……”
    周泽文和郑越凡站在他身边，觉得这人可能真的没救了。但是作为好朋友兼好兄弟，是不可能看他逐渐疯魔而坐视不理的。于是他俩对视一眼，算是达成了某种协议。
    随后，赵容爽化身为伟大的“人民教师”，每每下课都要站在走廊上，为各路络绎不绝的“问题学生”答疑解惑。