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激动了，欢呼一声盖过一声。
副班长秦静勾过旁边学习委员谭黎的肩膀，语气里是满满按耐不住的激动：“妈呀这新老班好帅！排名掉几名又有啥，冲着这张脸就值了！”
谭黎默默点头：“对！我早就看老王那张整天深仇大怨的脸不爽了，我饱受摧残的眼睛今天终于得到了治愈。”
她挠挠头说：“就是不知道能力怎么样了，不过我看好他！”
由于韩景宜初来乍到对很多事情都不甚了解，他自然不知这实验班里，是看脸而行的。
广播里正好传来上课的铃声，韩景宜打开了ppt准备给学霸们上换新老师之后的第一堂课。
唐飞泽明显听到了周围的唏嘘议论，一时间不以为然，但好歹从半睡半醒中调整好了状态，抬起头看着讲台上镇定坦然的韩景宜，目光却有了一瞬间的呆滞。
“啊......”唐飞泽一瞬不瞬地注视着台上逐渐进入状态的唐飞泽，下意识拉长出无甚意义的音节，眼中闪过一丝诧异的神色。
这张脸着实是太过年轻了些，说是他们学长都不奇怪。他上下打量着新老师，大脑飞转间在心底下立即做出了评判。
形象尚佳，声音也可，风格算潮，外在硬件当属佼佼者，只是这能力嘛，暂且还不知，就让他拭目以待吧。
正欲大展身手的韩景宜本流畅的动作忽的一滞，心有所感似得抬起头，鬼使神差对上唐飞泽十分难得姑且算得上是清明的视线。
不愧是开启了人生赢家bug模式的学神，连刚睡醒的神态都如此霸气侧漏至让人生畏，特别是那无所拘束想睡就睡的张狂样，标准的……
韩景宜大脑忍不住蹦出四个字——年少轻狂。
此刻唐飞泽依旧瘫着一张好看的俊脸，眼神里还残余着些许迷茫尚未清醒的睡意，使得原本过于冷硬的五官柔和了许多。
尽管，看起来还有点迷糊，不过这比起堂而皇之地把他给无视直接趴桌上睡觉的态度，已经是非常非常非常令韩景宜满意的了。
他欣慰地把视线收回，重新将注意力转回ppt。
因此，他也没有看见在他低头之后，那一尊冰山大神面无表情地打了个哈欠，抬手一把抹去眼角泛出的分泌物后，理所当然地再次埋首臂弯，脸帖书桌，在韩老师的课堂上提前退席。
☆、第3章 大展身手
韩景宜他的教学经验其实算不上有多丰富，顶多毕业前跟几所学校校方商量被安排上过几节实习课。
那种实习课明摆着就是上着玩的，一边上课的同时一边还会有授课老师在一旁指教提点，一节课下来轻松至极，完全够不上压力可言。
不过对他而言，影响倒是不大的。
他个人虽然懒了点，不过适应能力还是顶顶棒，但凡是他上过手的，玩个一两遍就能摸清一大半，最难的也不过就是多试几次的问题。
克服了面对实验班内心产生的不安后，他讲课效率提高了不少。
对于这一班的学霸来说，老师讲解的用处其实不大，很多他们就可以通过自己看书来自习知识，而老师的作用也知识帮他们提点疏通一二，使其知识更加牢固通透。
所以说，当做老师做到学霸班的地步，班级纪律风气良好，学生基础扎实。费得心神说多不多，说少也不见得，但总体对韩景宜来说不成问题。
况且他占有着这个世界最浅显易见的优势——脸+声音+好气质。
不但有一副不错的样貌，更是有着一把清朗温润的好嗓音，在枯燥讲解过程中不时掺入些自己的见地，偏向幽默风趣的话语成功给调动起了班里面大部分同学的兴致。
一节课到头，倒还有几分意犹未尽。
顺利地刷了一把同学们的好感度，基本上掌握住了课程的节奏——但是依旧是有某个状况外不服管教的的异端分子，比如说年级第一的某个人。
“我想问一下，这个班里面，数学课代表是哪位？”
“是我。”一个戴着黑框眼镜的瘦高学生应声站起，清冷森然的气质使得他原本俊朗的五官更显凌厉。
“哦，好的。”韩景宜点头，“叫什么名字？”
“陈亦詹。”他的声音也同他的形象一般生冷，处处带着生人勿进的气场。
韩景宜很快布置下晚上的作业，朝他示意道：“可以了，你坐下吧，等会把晚上要做的试卷发下去。”
得到准许后的他一声不吭地坐下。
韩景宜却是感到了极大的压力，先前对整个班满满的信心一扫而空，他这才意识到，这个班里面的学生个个都不是好相与的，这无疑会给他教学的发挥造成一定程度的压制。
他的视线穿过人群，最后落在了后排，盯着与周公侃侃而谈的唐飞泽，脸上浮现出了无可奈何的神情。
——天知道他有多想把这个几乎没清醒过的熊孩子揪起来，再好好探讨人生，问问他大脑的cup程序是不是只有‘睡’这一个字眼。
他自认为口才虽不算精，但也不差。最起码不至于差到只听一句话就倒头一睡难起。
“韩老师，我这还有一道题不懂。您能给我讲讲吗？”讲台旁忽的传来一道清亮的女声，语气里还带着些羞赧。韩景宜神游的思绪一下子就被拽回，专心对付起富有求知欲的好同学。
他挂上温和的笑容，嗓音淡淡，说不出的清沁舒服：“哪里有问题？”
后者眼珠子一转，随手指了道公式，“这个。”
而经过这个女生的开头，仿佛是起了连锁效应一般，周围学生也蜂拥而至，捧着书，一副极具求知欲的模样。
班长秦静脸不红心不跳地睁眼说瞎话：“韩老师，我认为您之前讲的主题十分贴合中心，解题方式也条理分明。但是跟标准教材上有些出入，您能给我讲讲这二者间该怎样取舍么？”
“老师我能问一下这一题该怎么变式吗？里面的这个式子您列举了一条解法。但您却说还有更多的解法，除了这一种方式之外其他的方式是什么？”
“韩老师您说一下您的电话号码吧，这样以后方便交流一些，我爸妈总是叮嘱我一定要跟老师加强联系。”
“韩老师，请问这个字该怎么念！”
“韩老师......”
好脾气的韩景宜顿时被四周一声大过一声的声音所淹没，耐心地悉数讲解过一轮后，他心中涌出了深深的挫败感。
——为什么这么多学生都表示听不懂？
到底是真
副班长秦静勾过旁边学习委员谭黎的肩膀，语气里是满满按耐不住的激动：“妈呀这新老班好帅！排名掉几名又有啥，冲着这张脸就值了！”
谭黎默默点头：“对！我早就看老王那张整天深仇大怨的脸不爽了，我饱受摧残的眼睛今天终于得到了治愈。”
她挠挠头说：“就是不知道能力怎么样了，不过我看好他！”
由于韩景宜初来乍到对很多事情都不甚了解，他自然不知这实验班里，是看脸而行的。
广播里正好传来上课的铃声，韩景宜打开了ppt准备给学霸们上换新老师之后的第一堂课。
唐飞泽明显听到了周围的唏嘘议论，一时间不以为然，但好歹从半睡半醒中调整好了状态，抬起头看着讲台上镇定坦然的韩景宜，目光却有了一瞬间的呆滞。
“啊......”唐飞泽一瞬不瞬地注视着台上逐渐进入状态的唐飞泽，下意识拉长出无甚意义的音节，眼中闪过一丝诧异的神色。
这张脸着实是太过年轻了些，说是他们学长都不奇怪。他上下打量着新老师，大脑飞转间在心底下立即做出了评判。
形象尚佳，声音也可，风格算潮，外在硬件当属佼佼者，只是这能力嘛，暂且还不知，就让他拭目以待吧。
正欲大展身手的韩景宜本流畅的动作忽的一滞，心有所感似得抬起头，鬼使神差对上唐飞泽十分难得姑且算得上是清明的视线。
不愧是开启了人生赢家bug模式的学神，连刚睡醒的神态都如此霸气侧漏至让人生畏，特别是那无所拘束想睡就睡的张狂样，标准的……
韩景宜大脑忍不住蹦出四个字——年少轻狂。
此刻唐飞泽依旧瘫着一张好看的俊脸，眼神里还残余着些许迷茫尚未清醒的睡意，使得原本过于冷硬的五官柔和了许多。
尽管，看起来还有点迷糊，不过这比起堂而皇之地把他给无视直接趴桌上睡觉的态度，已经是非常非常非常令韩景宜满意的了。
他欣慰地把视线收回，重新将注意力转回ppt。
因此，他也没有看见在他低头之后，那一尊冰山大神面无表情地打了个哈欠，抬手一把抹去眼角泛出的分泌物后，理所当然地再次埋首臂弯，脸帖书桌，在韩老师的课堂上提前退席。
☆、第3章 大展身手
韩景宜他的教学经验其实算不上有多丰富，顶多毕业前跟几所学校校方商量被安排上过几节实习课。
那种实习课明摆着就是上着玩的，一边上课的同时一边还会有授课老师在一旁指教提点，一节课下来轻松至极，完全够不上压力可言。
不过对他而言，影响倒是不大的。
他个人虽然懒了点，不过适应能力还是顶顶棒，但凡是他上过手的，玩个一两遍就能摸清一大半，最难的也不过就是多试几次的问题。
克服了面对实验班内心产生的不安后，他讲课效率提高了不少。
对于这一班的学霸来说，老师讲解的用处其实不大，很多他们就可以通过自己看书来自习知识，而老师的作用也知识帮他们提点疏通一二，使其知识更加牢固通透。
所以说，当做老师做到学霸班的地步，班级纪律风气良好，学生基础扎实。费得心神说多不多，说少也不见得，但总体对韩景宜来说不成问题。
况且他占有着这个世界最浅显易见的优势——脸+声音+好气质。
不但有一副不错的样貌，更是有着一把清朗温润的好嗓音，在枯燥讲解过程中不时掺入些自己的见地，偏向幽默风趣的话语成功给调动起了班里面大部分同学的兴致。
一节课到头，倒还有几分意犹未尽。
顺利地刷了一把同学们的好感度，基本上掌握住了课程的节奏——但是依旧是有某个状况外不服管教的的异端分子，比如说年级第一的某个人。
“我想问一下，这个班里面，数学课代表是哪位？”
“是我。”一个戴着黑框眼镜的瘦高学生应声站起，清冷森然的气质使得他原本俊朗的五官更显凌厉。
“哦，好的。”韩景宜点头，“叫什么名字？”
“陈亦詹。”他的声音也同他的形象一般生冷，处处带着生人勿进的气场。
韩景宜很快布置下晚上的作业，朝他示意道：“可以了，你坐下吧，等会把晚上要做的试卷发下去。”
得到准许后的他一声不吭地坐下。
韩景宜却是感到了极大的压力，先前对整个班满满的信心一扫而空，他这才意识到，这个班里面的学生个个都不是好相与的，这无疑会给他教学的发挥造成一定程度的压制。
他的视线穿过人群，最后落在了后排，盯着与周公侃侃而谈的唐飞泽，脸上浮现出了无可奈何的神情。
——天知道他有多想把这个几乎没清醒过的熊孩子揪起来，再好好探讨人生，问问他大脑的cup程序是不是只有‘睡’这一个字眼。
他自认为口才虽不算精，但也不差。最起码不至于差到只听一句话就倒头一睡难起。
“韩老师，我这还有一道题不懂。您能给我讲讲吗？”讲台旁忽的传来一道清亮的女声，语气里还带着些羞赧。韩景宜神游的思绪一下子就被拽回，专心对付起富有求知欲的好同学。
他挂上温和的笑容，嗓音淡淡，说不出的清沁舒服：“哪里有问题？”
后者眼珠子一转，随手指了道公式，“这个。”
而经过这个女生的开头，仿佛是起了连锁效应一般，周围学生也蜂拥而至，捧着书，一副极具求知欲的模样。
班长秦静脸不红心不跳地睁眼说瞎话：“韩老师，我认为您之前讲的主题十分贴合中心，解题方式也条理分明。但是跟标准教材上有些出入，您能给我讲讲这二者间该怎样取舍么？”
“老师我能问一下这一题该怎么变式吗？里面的这个式子您列举了一条解法。但您却说还有更多的解法，除了这一种方式之外其他的方式是什么？”
“韩老师您说一下您的电话号码吧，这样以后方便交流一些，我爸妈总是叮嘱我一定要跟老师加强联系。”
“韩老师，请问这个字该怎么念！”
“韩老师......”
好脾气的韩景宜顿时被四周一声大过一声的声音所淹没，耐心地悉数讲解过一轮后，他心中涌出了深深的挫败感。
——为什么这么多学生都表示听不懂？
到底是真
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