分卷阅读105
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剧烈起伏之间，那在心底深处苦苦压抑经年的一字一句，竟然像是沸腾的铁水从胸膛奔涌而出，沉甸甸滚过舌尖：
“——国有常刑。”
国有常刑。国家处置大臣自有法度，哪怕是身犯死罪，斩绞凌迟，都历历分明地写在律法当中——奈何，奈何竟要把他远嫁北凉！
哪怕是一死。其实他当时自有取死之道，纵然被处刑，也没有理由心怀怨恨。可是遭到这种有伤律法、有失国体的对待，他满腔冤抑痛楚，却向谁诉？
——是你们先如此待我！
“你——”浓眉一轩，杜之深开口就要反驳。话头在舌尖上滚了几滚，这个被朝野共称为风骨嶙峋的小杜学士，却终究只是发出一声悠长而软弱的叹息：
“就算这样，你也不该……”
“先生。我从七岁起受大虞皇家养育之恩，没有少年时承袭爵位入宫受教，就不会有现在的我。”凌玉城的口气陡然激烈起来：“可是我已经还了！芜城一战，力挽狂澜，我从死牢里爬出来，靠的不是大虞皇家的恩典！平奸臣除叛乱，十年血战功勋，我做的不比任何人差，我身上的伤，不比任何人轻！
去官夺职，打入死牢，一扭头，还要让我去侍奉北凉皇帝……难道没有人想过，这一道旨意下来，我就算不答应，就算当场自尽，也洗不去身上千载污名！
先生，您从小教育我们忠孝礼义，义之所在，您可以连性命都不放在心上，无非是为了千秋青史毁誉声名——可是我呢！了却君王天下事，留得生前身后名，我生前身后的名声，已经给大虞朝廷毁得干干净净！
十年血战，千秋声名，我拿这些还了大虞二十四年覆载之恩，难道还不够，难道还不能让我为我自己活上一天！”
竭力压抑的愤怒咆哮蓦然中止，凌玉城闭目仰首，长长一叹：
“先生，自从跟随北凉皇帝背井离乡，踏出剑门关的那一刻，我和大虞，就再也没有半点关系。”
杜之深一个字都无法回答。
心里有一个小小的声音说那是不对的——天下无不是的父母，推而广之，君要臣死，臣不得不死，不管朝廷做错了什么，为人臣子都没有记恨报复的余地——然而，在那样刻骨铭心的伤痛面前，任何辩解都无力到苍白。
那是他的学生，是他看着长大，亲手教导成材的孩子，纵然历经险恶肮脏，心底仍然有一块地方干净而纯粹，未曾被尘世风霜浸染。然而，就是这样的干净和纯粹，让他在这场骇人听闻的变故中，分外痛不欲生。
“……就算是这样，你也不该对大虞出兵。”
良久良久，他只勉强挣扎出来这样的回答。
“先生，难道大虞，是把我当成自己人看待么？”
凌玉城的口气平平淡淡，波澜不惊，甚至连一丝哀痛愤怒也无。“挥兵攻打过来的时候，没有想过我在这里的处境；我不肯出兵、避居青州的时候，派了曾经伺候过我的女人，抱着不知从哪里来的孩子出现在陛下面前——”
如果不是元绍只把他作臣子相待，只要有一丝一毫的妒忌愤怒，这一关他纵然过了也得脱一层皮！
“在我回青州的路上，甚至派人刺杀，几乎置我于死地。”
“先生，您曾经教我们读过：君视臣如手足，则臣视君如腹心；君视臣如犬马，则臣视君如国人；君视臣如土芥，则臣视君如寇仇。何况，大虞皇帝，已经再也不是我的君王——
先生，对于这样一个大虞，我有什么理由，不遵从我主君的旨意挥兵相向呢？”
作者有话要说： 写完了……
楼主累死了……
哭瞎了……
晚安扑街，有很多想法明天再来解释……
看了书评，ms大家都很愤怒啊。（大力抱一个，柔蓝我爱你，你真是我的知己t_t）
其实我想说呢……杜先生一见面就叫小凌去死，真心不是作者故意埋汰人，或者拎出来个靶子给大家打神马。那个时代的士大夫，他们还真的就是这样想的。
楼主当年在大学的时候，看马致远的《汉宫秋》，说的是昭君出塞故事。匈奴单于拥兵国境，强索昭君，汉家不能抵挡，昭君没办法自请和亲。一路上对汉帝恩爱千般难舍万般难抛，但是为了国家，怕江山有失，怎么办呢……只能去了。
然后……昭君她到了胡汉边界，黑龙江上（马致远的地理是谁教的咱们且不论），她要求借一杯酒望南浇奠，辞了汉家……然后，她投水死了！
楼主：……
楼主心中一百万只草泥马咆哮而过！
跟着匈奴单于走，是对汉家尽忠；投水自尽，是为皇帝守节！
都是你们这些文人士大夫想出来的是吧！
但是呢……楼主也没有办法把这些士大夫统统否定掉。
因为他们当中，有些人是那样想的，也是那样做的。
他们是真君子，大丈夫。
这些人，是民族传承的脊梁。
在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。
忠孝节义，有的时候，是显得过于迂腐了点；但是没有这些道德约束，没有一代代的先贤为了实践这些道德抛头颅撒热血，我们这个民族，不知道会糜烂成什么样子。
那位杜先生，就是这些真君子中的一员。
宫中教读，不畏权贵；在朝为官，风骨铮铮。
这种人，道德操守，在他们而言是重于生命的东西。
所以对他来说，小凌用生命来维护操守，所谓完名全节，是理所当然的事情，一直以来，他都是这么教导的，也是这么践行的。
君子爱人以德。
我把你当成我的学生，你走偏了路，所以我要教导你。
所以小凌才没有对他表示愤怒——所以他说“我知道您对我说这些话，是为了我好。”
因为那充其量是对道德准则的不同认识和实践，而不是毫无理由的伤害。
另外，就个人道德节操而言，作这样的要求，我认为是完全可以理解的；但是，如果一个国家这样要求被自己抛弃、伤害、出卖的孩子，我就只能说呵呵了……
再说小凌。
七岁到十四岁，人生观、价值观形成的关键时期，小凌受的是怎样的教育？
前面的情节提过了：受教宫中。
宫里教导皇子王孙，勋贵子弟，都是选的饱学之士，品德高尚的文人，教他们的都是传统的四书五经、伦理纲常。
舍生取义，杀生成仁，义之所在，九死无悔。
小凌就是受着这样的教育长大的。他被塑造出来的价值观，也是古代传统的士大夫的价值观。
用生命来维护名誉和操守，对小凌来
“——国有常刑。”
国有常刑。国家处置大臣自有法度，哪怕是身犯死罪，斩绞凌迟，都历历分明地写在律法当中——奈何，奈何竟要把他远嫁北凉！
哪怕是一死。其实他当时自有取死之道，纵然被处刑，也没有理由心怀怨恨。可是遭到这种有伤律法、有失国体的对待，他满腔冤抑痛楚，却向谁诉？
——是你们先如此待我！
“你——”浓眉一轩，杜之深开口就要反驳。话头在舌尖上滚了几滚，这个被朝野共称为风骨嶙峋的小杜学士，却终究只是发出一声悠长而软弱的叹息：
“就算这样，你也不该……”
“先生。我从七岁起受大虞皇家养育之恩，没有少年时承袭爵位入宫受教，就不会有现在的我。”凌玉城的口气陡然激烈起来：“可是我已经还了！芜城一战，力挽狂澜，我从死牢里爬出来，靠的不是大虞皇家的恩典！平奸臣除叛乱，十年血战功勋，我做的不比任何人差，我身上的伤，不比任何人轻！
去官夺职，打入死牢，一扭头，还要让我去侍奉北凉皇帝……难道没有人想过，这一道旨意下来，我就算不答应，就算当场自尽，也洗不去身上千载污名！
先生，您从小教育我们忠孝礼义，义之所在，您可以连性命都不放在心上，无非是为了千秋青史毁誉声名——可是我呢！了却君王天下事，留得生前身后名，我生前身后的名声，已经给大虞朝廷毁得干干净净！
十年血战，千秋声名，我拿这些还了大虞二十四年覆载之恩，难道还不够，难道还不能让我为我自己活上一天！”
竭力压抑的愤怒咆哮蓦然中止，凌玉城闭目仰首，长长一叹：
“先生，自从跟随北凉皇帝背井离乡，踏出剑门关的那一刻，我和大虞，就再也没有半点关系。”
杜之深一个字都无法回答。
心里有一个小小的声音说那是不对的——天下无不是的父母，推而广之，君要臣死，臣不得不死，不管朝廷做错了什么，为人臣子都没有记恨报复的余地——然而，在那样刻骨铭心的伤痛面前，任何辩解都无力到苍白。
那是他的学生，是他看着长大，亲手教导成材的孩子，纵然历经险恶肮脏，心底仍然有一块地方干净而纯粹，未曾被尘世风霜浸染。然而，就是这样的干净和纯粹，让他在这场骇人听闻的变故中，分外痛不欲生。
“……就算是这样，你也不该对大虞出兵。”
良久良久，他只勉强挣扎出来这样的回答。
“先生，难道大虞，是把我当成自己人看待么？”
凌玉城的口气平平淡淡，波澜不惊，甚至连一丝哀痛愤怒也无。“挥兵攻打过来的时候，没有想过我在这里的处境；我不肯出兵、避居青州的时候，派了曾经伺候过我的女人，抱着不知从哪里来的孩子出现在陛下面前——”
如果不是元绍只把他作臣子相待，只要有一丝一毫的妒忌愤怒，这一关他纵然过了也得脱一层皮！
“在我回青州的路上，甚至派人刺杀，几乎置我于死地。”
“先生，您曾经教我们读过：君视臣如手足，则臣视君如腹心；君视臣如犬马，则臣视君如国人；君视臣如土芥，则臣视君如寇仇。何况，大虞皇帝，已经再也不是我的君王——
先生，对于这样一个大虞，我有什么理由，不遵从我主君的旨意挥兵相向呢？”
作者有话要说： 写完了……
楼主累死了……
哭瞎了……
晚安扑街，有很多想法明天再来解释……
看了书评，ms大家都很愤怒啊。（大力抱一个，柔蓝我爱你，你真是我的知己t_t）
其实我想说呢……杜先生一见面就叫小凌去死，真心不是作者故意埋汰人，或者拎出来个靶子给大家打神马。那个时代的士大夫，他们还真的就是这样想的。
楼主当年在大学的时候，看马致远的《汉宫秋》，说的是昭君出塞故事。匈奴单于拥兵国境，强索昭君，汉家不能抵挡，昭君没办法自请和亲。一路上对汉帝恩爱千般难舍万般难抛，但是为了国家，怕江山有失，怎么办呢……只能去了。
然后……昭君她到了胡汉边界，黑龙江上（马致远的地理是谁教的咱们且不论），她要求借一杯酒望南浇奠，辞了汉家……然后，她投水死了！
楼主：……
楼主心中一百万只草泥马咆哮而过！
跟着匈奴单于走，是对汉家尽忠；投水自尽，是为皇帝守节！
都是你们这些文人士大夫想出来的是吧！
但是呢……楼主也没有办法把这些士大夫统统否定掉。
因为他们当中，有些人是那样想的，也是那样做的。
他们是真君子，大丈夫。
这些人，是民族传承的脊梁。
在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。
忠孝节义，有的时候，是显得过于迂腐了点；但是没有这些道德约束，没有一代代的先贤为了实践这些道德抛头颅撒热血，我们这个民族，不知道会糜烂成什么样子。
那位杜先生，就是这些真君子中的一员。
宫中教读，不畏权贵；在朝为官，风骨铮铮。
这种人，道德操守，在他们而言是重于生命的东西。
所以对他来说，小凌用生命来维护操守，所谓完名全节，是理所当然的事情，一直以来，他都是这么教导的，也是这么践行的。
君子爱人以德。
我把你当成我的学生，你走偏了路，所以我要教导你。
所以小凌才没有对他表示愤怒——所以他说“我知道您对我说这些话，是为了我好。”
因为那充其量是对道德准则的不同认识和实践，而不是毫无理由的伤害。
另外，就个人道德节操而言，作这样的要求，我认为是完全可以理解的；但是，如果一个国家这样要求被自己抛弃、伤害、出卖的孩子，我就只能说呵呵了……
再说小凌。
七岁到十四岁，人生观、价值观形成的关键时期，小凌受的是怎样的教育？
前面的情节提过了：受教宫中。
宫里教导皇子王孙，勋贵子弟，都是选的饱学之士，品德高尚的文人，教他们的都是传统的四书五经、伦理纲常。
舍生取义，杀生成仁，义之所在，九死无悔。
小凌就是受着这样的教育长大的。他被塑造出来的价值观，也是古代传统的士大夫的价值观。
用生命来维护名誉和操守，对小凌来
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