分卷阅读38
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们没有能力帮不了老人脱离贫穷，最起码在温饱上能帮一把就帮一把。”
“石磊，你讲得太好了。还理解哪句？”
“我讲一下自己的体会吧，身有伤、贻亲忧、德有伤、贻亲羞。我小时候爱生病，家里亲人总跟着我担忧受累。”
“德有伤、贻亲羞，怎么解释？”
“我要是有缺点不改正，做事不道德，就是做坏事，人家会说这是老石家的孩子没有家教在做坏事，家里的亲人会为我蒙羞、走在路上会抬不起头来见人。老师，您说我这样想的对吗？”
“对，你应该怎么做呢？”
“我要爱惜身体，不要让家里的亲人为我操心；我还要做一个听话懂事的好孩子，让家里人能够挺胸抬头天天高高兴兴地过日子。我这样做行吗？”
2
老师：“说得好，你能做到就更好了。你还会什么？”
“姑姑刚刚教我的是三四位数的乘法。”
“三四位数的乘法是三年级才学的数学题，石磊，你该不会是记错了，是三四位数的加法吧？”招生老师满脸的不相信。
“不是加法，就是三四位数的乘法。老师你要不相信可以问问我姑姑。”
姑姑点点头。
“你真的会做？”
“会。老师，您要是还不信可以随便出几道题。”我充满了自信。
“好，那我就随便出两道，可不要把你烤糊喽。”
我很快用笔算出。“老师，您看看我算得对吗？”老师点点头，完全正确。
“你还会什么？”招生老师来了兴趣。
“我会背唐诗......”
“我会背英语单词......”
“我会猜谜语......”
“老师，我给大家讲个故事好吗？”
“好。”
3
从前啊，有个财主仗着家里有几个钱，花钱买了个县官。上任第一天，有三个人来告状。
大老爷心里想：太好了。我花出去买官的钱儿，今儿个刚上任就该往回收了，我见着回头钱了，我要发财了。
他高声吩咐下去：“升堂。”三个人走到堂前递上状子。
县官拿起第一份状子，喊了一声：“全来，你有何冤屈快快和本官讲来，本官替你做主。”
第一人说：“老爷，我不叫全来，我叫金未。”
老爷一听弄错了，赶紧拿起第二份状子：“下去。”三个人扭头要走。
老爷说：“你们怎么全走了？不告状了？”
第二个人说：老爷，我叫卞丢，不叫下去。
老爷麻溜的拿起了第三份状子，大喊了一声：“你们谁是亲爹啊？”
第三个人说了一句：“我叫辛斧，不是亲爹。”
三个人同时说了一句：“你真是一个糊涂的大老爷。”
报名的家长和小朋友都大笑起来。
4
“石磊，你讲的很生动，故事说明了什么道理？”
“人有钱有官还不行，人要有德，还要有知识。”
“人为什么要有德、还要有知识？”
“人没有了德只能是一个贪官，没有了知识就是一个糊涂官。”
报名场上我出尽了风头，表现着我的聪明。
“石磊，你为什么不在家里玩，急着要上学呢？”
“我想早点到学校学本事，长大了早点为社会服务。”
“你长大了想干什么？”
“我想像您一样，当一名老师。”
“许多小朋友都想当科学家，你就不想当科学家吗？”
“我觉得自己还不够聪明，科学家让比我聪明的小朋友去当吧。”
“要干的工作还很多，你为什么非得当老师呢？”
“我就想实实在在的干点事。在我们小区里，我教会一个小朋友背诗或做题，小朋友就高兴的像小白兔一样蹦蹦跳跳的，他们的爸爸妈妈也非常高兴。”
“你高兴吗？”
“我也会高兴好一阵子，我要是当了老师，把我所知道的知识全部教给一大群小朋友。到那时候，我天天会有多高兴啊。”
“石磊，你把自己会的全都教给了他们，就不怕他们比你强了超过了你？”
“不怕。姑姑给我讲过筷子的故事，就是咱们天天吃饭要用的那双筷子。细细的一双筷子是很容易被折断的，十双筷子捆在一起就不容易折断了。”
“这说明什么道理？”
“这个道理很简单，咱们海川县很大，我在县城里转一圈要用上一整天，可我在中国地图上连个芝麻大的影子都找不着。建设咱们这么大的一个国家一定会需要很多各式各样有用的人才。我一个人的能力太小了，如果大家能够团结在一起，这个力量一定很大。老师，你说对吗？”
5
老师：“对。石磊，你年龄小遇到问题会不会哭鼻子啊？”
“不会的。”
“你还没有遇到问题，就敢说自己不会哭鼻子。”
“姑姑经常鼓励我说，人的一生中要遇到很多很多的困难，人不能怕困难，要让困难怕你，遇到困难要把它们一个一个的消灭掉。”我握紧小拳头挥动着。
我接着说：“如果一个人光会哭鼻子，哪怕你哭的眼泪一脸盆，困难也不会自己跑掉。人要学会坚强，你不坚强谁也不会替你坚强的。老师，我姑姑说的对吗？”
“石磊，你姑姑说的太好了。”
“老师，我可以上学吗？”
“完全可以。”
6
招生老师：“大姐，我想问您一个问题可以吗？”
“石磊上学还有什么问题吗？”
“大姐，您别误会。我是想问问您是在哪儿找的老师把您家的孩子培养的这么优秀？”
“是啊，是啊，快讲讲，我们也赶紧的找这位高人取取经。”家长们迫不及待的想知道答案。
“优秀还谈不上，只是孩子很乖很听话。再者说了，我也没什么可讲的。”
家长：“原来是您培养的，您太了不起了。”
“我哪有什么了不起的，我只是按照咱们老祖宗说的去教育自家的孩子。”
家长：“大人都很难看得懂古文的，你是怎么教孩子学会的呢？”
“其实方法很简单，我用了老祖宗留下的通俗易懂的《弟子规》来教育孩子。”
家长：“《弟子规》？你们听说了吗？”
家长一个个摇着头：“没有，没有啊。”
姑姑：“大家没听说过不要紧，我那有。如果你们大家谁想学可以去找我，我会抄几份送给大家的。”
家长：“你这个方法会不会太慢了？这样做会不会耽误孩子的前程？”
姑姑：“不会的。我的教育方法是对小孩子先要进行扎根教育，也就是孝道教育。它就像咱们盖房子先要把地基打牢固一样
“石磊，你讲得太好了。还理解哪句？”
“我讲一下自己的体会吧，身有伤、贻亲忧、德有伤、贻亲羞。我小时候爱生病，家里亲人总跟着我担忧受累。”
“德有伤、贻亲羞，怎么解释？”
“我要是有缺点不改正，做事不道德，就是做坏事，人家会说这是老石家的孩子没有家教在做坏事，家里的亲人会为我蒙羞、走在路上会抬不起头来见人。老师，您说我这样想的对吗？”
“对，你应该怎么做呢？”
“我要爱惜身体，不要让家里的亲人为我操心；我还要做一个听话懂事的好孩子，让家里人能够挺胸抬头天天高高兴兴地过日子。我这样做行吗？”
2
老师：“说得好，你能做到就更好了。你还会什么？”
“姑姑刚刚教我的是三四位数的乘法。”
“三四位数的乘法是三年级才学的数学题，石磊，你该不会是记错了，是三四位数的加法吧？”招生老师满脸的不相信。
“不是加法，就是三四位数的乘法。老师你要不相信可以问问我姑姑。”
姑姑点点头。
“你真的会做？”
“会。老师，您要是还不信可以随便出几道题。”我充满了自信。
“好，那我就随便出两道，可不要把你烤糊喽。”
我很快用笔算出。“老师，您看看我算得对吗？”老师点点头，完全正确。
“你还会什么？”招生老师来了兴趣。
“我会背唐诗......”
“我会背英语单词......”
“我会猜谜语......”
“老师，我给大家讲个故事好吗？”
“好。”
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从前啊，有个财主仗着家里有几个钱，花钱买了个县官。上任第一天，有三个人来告状。
大老爷心里想：太好了。我花出去买官的钱儿，今儿个刚上任就该往回收了，我见着回头钱了，我要发财了。
他高声吩咐下去：“升堂。”三个人走到堂前递上状子。
县官拿起第一份状子，喊了一声：“全来，你有何冤屈快快和本官讲来，本官替你做主。”
第一人说：“老爷，我不叫全来，我叫金未。”
老爷一听弄错了，赶紧拿起第二份状子：“下去。”三个人扭头要走。
老爷说：“你们怎么全走了？不告状了？”
第二个人说：老爷，我叫卞丢，不叫下去。
老爷麻溜的拿起了第三份状子，大喊了一声：“你们谁是亲爹啊？”
第三个人说了一句：“我叫辛斧，不是亲爹。”
三个人同时说了一句：“你真是一个糊涂的大老爷。”
报名的家长和小朋友都大笑起来。
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“石磊，你讲的很生动，故事说明了什么道理？”
“人有钱有官还不行，人要有德，还要有知识。”
“人为什么要有德、还要有知识？”
“人没有了德只能是一个贪官，没有了知识就是一个糊涂官。”
报名场上我出尽了风头，表现着我的聪明。
“石磊，你为什么不在家里玩，急着要上学呢？”
“我想早点到学校学本事，长大了早点为社会服务。”
“你长大了想干什么？”
“我想像您一样，当一名老师。”
“许多小朋友都想当科学家，你就不想当科学家吗？”
“我觉得自己还不够聪明，科学家让比我聪明的小朋友去当吧。”
“要干的工作还很多，你为什么非得当老师呢？”
“我就想实实在在的干点事。在我们小区里，我教会一个小朋友背诗或做题，小朋友就高兴的像小白兔一样蹦蹦跳跳的，他们的爸爸妈妈也非常高兴。”
“你高兴吗？”
“我也会高兴好一阵子，我要是当了老师，把我所知道的知识全部教给一大群小朋友。到那时候，我天天会有多高兴啊。”
“石磊，你把自己会的全都教给了他们，就不怕他们比你强了超过了你？”
“不怕。姑姑给我讲过筷子的故事，就是咱们天天吃饭要用的那双筷子。细细的一双筷子是很容易被折断的，十双筷子捆在一起就不容易折断了。”
“这说明什么道理？”
“这个道理很简单，咱们海川县很大，我在县城里转一圈要用上一整天，可我在中国地图上连个芝麻大的影子都找不着。建设咱们这么大的一个国家一定会需要很多各式各样有用的人才。我一个人的能力太小了，如果大家能够团结在一起，这个力量一定很大。老师，你说对吗？”
5
老师：“对。石磊，你年龄小遇到问题会不会哭鼻子啊？”
“不会的。”
“你还没有遇到问题，就敢说自己不会哭鼻子。”
“姑姑经常鼓励我说，人的一生中要遇到很多很多的困难，人不能怕困难，要让困难怕你，遇到困难要把它们一个一个的消灭掉。”我握紧小拳头挥动着。
我接着说：“如果一个人光会哭鼻子，哪怕你哭的眼泪一脸盆，困难也不会自己跑掉。人要学会坚强，你不坚强谁也不会替你坚强的。老师，我姑姑说的对吗？”
“石磊，你姑姑说的太好了。”
“老师，我可以上学吗？”
“完全可以。”
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招生老师：“大姐，我想问您一个问题可以吗？”
“石磊上学还有什么问题吗？”
“大姐，您别误会。我是想问问您是在哪儿找的老师把您家的孩子培养的这么优秀？”
“是啊，是啊，快讲讲，我们也赶紧的找这位高人取取经。”家长们迫不及待的想知道答案。
“优秀还谈不上，只是孩子很乖很听话。再者说了，我也没什么可讲的。”
家长：“原来是您培养的，您太了不起了。”
“我哪有什么了不起的，我只是按照咱们老祖宗说的去教育自家的孩子。”
家长：“大人都很难看得懂古文的，你是怎么教孩子学会的呢？”
“其实方法很简单，我用了老祖宗留下的通俗易懂的《弟子规》来教育孩子。”
家长：“《弟子规》？你们听说了吗？”
家长一个个摇着头：“没有，没有啊。”
姑姑：“大家没听说过不要紧，我那有。如果你们大家谁想学可以去找我，我会抄几份送给大家的。”
家长：“你这个方法会不会太慢了？这样做会不会耽误孩子的前程？”
姑姑：“不会的。我的教育方法是对小孩子先要进行扎根教育，也就是孝道教育。它就像咱们盖房子先要把地基打牢固一样
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