第六百一十四章 是谁杀了你

    第二天，小天师带着昨天的家庭作业回来了。
    而这个作业的完成度也让妘载很吃惊，天师似乎找到了打发时间的好“游戏”，表示妘载还可以继续弄一些稀奇古怪的题目。
    妘载对此表示呵呵一笑。
    老弟弟不要天天在后辈们面前晒自己，要多学习提高自己的知识....哦，你正在学习啊，那好啊。
    请问两个大小完全相同的带电金属小球，电量分别为5q和4q，已知它们相距为r时作用力为f，则将它们放置在......
    脑子里有无数的知识如丧尸般从记忆的坟墓之中爬了出来，妘载只是短暂的在脑子里搜索了一下，便拍了一个简单的数学题给对方。
    “在屋内墙角处堆放米，米堆为一个圆锥的四分之一，米堆底部的弧长为八尺，米堆的高为五尺，问米堆的体积和堆放的米各为多少？”
    妘载说着拿出了一些衡器，做了一个示意图，大大的背包被放下，小天师听完之后，却没有立刻做题，而是忽然道：
    “你就是那个妘载吧，犁等物件都是你所创造的吧？”
    妘载一愣，自己在中原这么有名的吗？
    “有听一些人说过，虽然我在具茨山附近牧马，但天下的很多事情亦不能逃脱我的查探，你做了很多看起来改善世间的东西，但事实上却是对世间干涉太过了。”
    小天师的话很平淡，又有些心不在焉与高高在上。
    “你创造了堆积肥料来恢复地力的方法，但却违背了原本土地一年生长一年休息的规律；你创造了犁具来进行深耕，但是却违背了谷物努力扎根的天理；你创造了醋和酱油，却违背了粮食的本来变化。”
    “你探知天象，以人力来躲避上天的惩罚，而贪婪的获取上天的恩赐；你改造山野，横截水流，以自己的意愿来塑造山川大地，又违背了天地间的造化，于是沼泽之中不再有青蛙，干旱之地再也见不到骆驼，高山上的鹿群消失，江河中的鱼儿被大量的捕获，天地自然的循环就这样被破坏了。”
    小天师巴拉巴拉的说了一通，妘载哦哦的点着头。
    明白了，合着说了这么多，就是在讲自己在破坏环境？
    尼玛，上古时期“世界自然保护联盟”的人？
    妘载在这个时候，突然就顿悟了，原来赤松子所说的那些出世派都是这么个玩意.....
    这不比庄子和老子他们所说的“道法自然”要容易理解？
    怪不得入世派的人看不起出世派的人，出世派的人也看不起入世派的人，这根本就是两个对立的阵营啊。
    快进到仙魔大战！
    “你确实是数学题做少了，应该多做一些，不然你就不会向我问出这么脑血栓的问题。”
    妘载也不客气，你没头没尾对着自己一顿数落，我还能惯着你？
    于是直接指着小天师就开喷了，小天师还愣了一下....
    脑血栓是什么东西？
    但他虽然不理解，却也能明白这绝对不是好话，可教训的话还没有被他老气横秋的说出口去，妘载的话已经到达战场。
    “我不发明这些东西，这天下的人口，你来养？”
    小天师懵了下，然后皱眉道：“生死之变，自有天地运转的道理所在，过分的干涉世间，大大的违背了自然的变化....你不造化这些东西，就没有那么多人口....”
    妘载都叹息了，你这小脑袋瓜长得真别致，我真想按住你的首级然后左手一个慢动作，右手来一个咔嚓。
    “你想要回到三皇的时代，那民众希望吗？希望回到那个衣不蔽体，食不果腹，时时刻刻都有性命之忧的时代吗？”
    三皇把你的祖先从凶恶的时代拖拽出来，你倒是还想回去啊！
    卧槽贱死了。
    巴拉巴拉！
    “人民不喜欢，你喜欢，你算老几？”
    妘载顿时开启了狂喷模式，小天师被说的怒意上涌，正要抬手，妘载一指着他：“诶干什么，说不过要动手啊？我告诉你我要摇人了啊。”
    小天师脸色涨红，而因为早晨的争吵，屋子里的人们也都来到院落，在得知了争吵的缘由之后，赤松子大叫一声：“好.....”
    “好好学习！别天天整这些没用的乱七八糟的思想。”
    赤松子拐了个弯骂人，表示自己是很文明的，作为老师要有风度，不能直接叫好，而重华几人上前去劝住妘载，表示你看看你老师多有素质啊，怎么能骂人呢对不对。
    重华：“你一个圣贤人物，光天化日之下满口污言秽语，成何道德啊！”
    妘载：“去他阿母的了。”
    重华无奈，走上前去，小天师道：“姚重华，你这个朋友着实让人生厌！”
    重华（开始）：“不，你对他不太了解，我希望你能好好和他说话，并且好好了解他，我要好好和你说，你也要好好的听，他治理的天下，十分的有成效....”
    但这时候，妘载又上来了：
    “你想要听正常的话吗，那接下来我要占用你的一点时间.....没有见过别人治理的成果就不要妄下定论。”
    “对于天下的治理，那是需要很长时间的叙述的，里面蕴含的知识很多，我没有办法全都和你说出来，毕竟以你的智商也估计难以理解，所以只能和你说其中的一部分，这样方便你那如剑龙一样的萎缩小脑可以充分吸收理解，但即使是其中的一部分，我觉得也已经足够......”
    “譬如肥料，其实肥料可以大大的增加土壤中的有机物质，那么什么是有机物质呢，我要和你好好说一说，这就是所谓的知识点了.....”
    “肥料丰润了土地，土地滋养了谷物，这怎么能说是天地的不对呢，这明明就是天地的大循环，这是有益于天地的！”
    “然后谷物被人们所收割，人们吃了谷物生下了孩子，难道天地不应该生百谷吗？难道百谷不应该被种植在土地中吗？难道土地不应该接受动物的粪便吗？难道动物不应该进行排泄吗？那么话题回到最开始，难道人不应该吃饭吗？难道吃饱了不应该造人吗？难道不应该生孩子吗？那你不让人族生孩子是不是违背了天理呢？”
    “那么天地为什么要生百谷呢？人为什么要吃饭呢？动物为什么和人的智商不一样呢？土壤荒芜了难道没有动物活动所造成的破坏原因在内吗？是人的力量大还是天地自然活动的力量大呢？是天地养育了百谷，还是百谷让土壤拥有了生机，还是人吃了百谷才会生孩子？难道人本身的活动不属于自然天地的活动之一吗？”
    “是谁的天理违背了自然的天理，而自然的天理又违背了谁！”