第151章 这下省事多了

    “六边形的教室？我估计进去都会觉得别扭！设计师到底怎么想的？老老实实用方形教室不好么？”一位年纪大一点儿老师摇头道。
    “从仿生学上来说，六边形是最节省材料的空间形式，蜜蜂的蜂巢就是六边形的！”生物老师倒是觉得挺新鲜。
    “我倒是觉得可以试一试，现在的教室都是方形的，突然出了一个六边形的教室肯定新鲜，到时候其它学校肯定会过来参观啊！”更重要的是领导也会过来考察吧？说不定还会在教室后面听我上课，这样我岂不是可以在领导面前露脸了，这位的名利心稍微重点。
    “大家静一静！”高校长带着林楼走进大礼堂，“我给大家介绍下，这位是清华大学建筑系的林楼设计师，林设计师之前协助国际知名建筑师贝聿铭大师完成了香山饭店的设计，对国外先进理念非常熟悉，这次能邀请到林设计师来帮我设计教学楼，是咱们后库中学的荣幸，大家鼓掌欢迎！”
    “哗啦啦！”现场响起一片掌声，尤其是那些学生，一个个看着林楼都两眼放光，我要是能和他一样考上清华就好了！
    至于教师群体里面，倒是有人想到了另一件事，“林楼，这个名字有点熟啊？对了，好像南江大学出版社去年新出那本谈教育理念的书就是他写的，里面好多东西还是挺有用的！”
    身为教师，尤其是后库中学这种好学校的教师，还是很注重自我提升的，林楼那本书的影响那么大，又是谈教育的，自然有老师看过。
    “其实在我上高中的时候，就听过后库中学的名字，咱们学校历史悠久、教学质量长期居于全国前列，曾经培养出著名诗人冯至，著名作家王蒙，著名物理学家、学部委员郝柏林等杰出校友。”林楼上来先夸了后库中学一波，花花轿子人抬人这种事他还是懂的。
    “我想在场的同学里，以后肯定还会出现想他们一样的优秀诗人、作家、科学家，所以我也很荣幸能有机会为后库中学设计教学楼。”
    学生们笑了起来，这个年纪的孩子，有几个不喜欢被别人称赞呢？于是比之前更加热烈的掌声再次响起。
    “经过我们清华大学建筑系、物理系等相关专家的论证? 证明了六边形教室的可行性和科学性? 不过教室终究是你们来使用的，所以麻烦大家过来进行几次现场模拟? 然后我会根据模拟的结果调整方案。”
    高校长已经安排人根据林楼的要求重新布置了现场? 从学校仓库里搬了一些暂时用不着的桌椅出来，给大礼堂前方挂上玻璃黑板。
    “大家按照原来的座位进行调整? 第一排还坐第一排，第二排坐中间四张桌子? 第三排边上的两桌前移到第二排边上…….”班主任熟练地指挥着学生们就坐? 后库中学的学生纪律性好，脑瓜子也灵活，很快就填满了教室。
    然后班主任走上前去，开始在黑板上写字? 模拟上课的场景? 写了几行字之后，高校长暂时叫停了模拟，“同学们，你们感觉现在和在原来的教室里，那个看黑板更清楚？”
    “现在更清楚！”那些作为前移了的同学毫不犹豫地说道? 他们距离黑板更近，自然看得更加清楚。
    “我瞅瞅！”几个老师好奇地走到六边形腰部最边上的桌边? 又退回到这桌学生在原教室的位置上对比了下，“嘿? 还真是啊，这么一处理? 的确看得更清楚了！”
    “会不会是因为光线的原因？”这位老师质疑的话说道一半儿就闭嘴了? 因为大礼堂里的光线一点也不比教室好? 甚至由于建设年代太久的缘故，还要比教室暗一点。
    “声音听着也更清晰，除了更靠近讲台之外，或许也有六边形声音反射比方形教室更好的缘故。”物理老师又琢磨起来，林楼用木板围在周围模拟了六面墙。
    “诶，你们有没有觉得，要是用上这样的教室，我们以后可省事多了。”另一位担任班主任的老师小声说道。
    “省事？不会吧，不管教室变成方的还是圆的，我们的工作都不会变，还不是讲课批改作业这些？”有的老师还没反应过来。
    “我说的不是这些，那家家长不想让自己的孩子坐更靠前的位置？但我们只能按照个子高低同时参考学生的视力情况来安排，好多孩子坐到后面的家长就不满意了，动不动找我说要给孩子的家长调位置！”
    “一会儿这个局的局长来了，一会儿那个委员会的委员来了，一会儿区里的主任也来了；答应吧，对原来坐在前面的孩子不好，不答应吧，他们一个劲的烦，咱还得罪不起，只能好言好语劝。”后库中学可是好学校，许多有办法的人都把孩子送到这里，这对老师既是好事儿也是压力，在安排座位上，他们可没少承受压力。
    “对啊，现在靠前的位置多了，调整几个，我以后就不用这么烦了！”另一位同样饱受此苦的老师恍然大悟。
    以前那些家长都盯着前三排，可前三排也只有十二张桌子，又能安排下几个人？但是现在换成六边形教室，就成了十八张桌子，一下多出六张桌子来，这可是能解决大问题的。
    “既然不影响学生看黑板，听咱们讲课，那么改成六边形也没什么不好吧？而且还能多出来这么多好位置来，就凭这个，我也愿意支持新方案！”
    “对！”不少老师都随之点头，无论于公于私，这对他们都是有大好处得，于公能让更多学生享受更好的学习条件，于私，又能送出去几个人情，说不定啥时候就能派上用场，那么为什么不支持呢？
    模拟了整整一堂课，高校长和其它领导老师走上走下，一会儿在下面感受一番学生上课的感觉，一会儿到讲台上看看上课和以往有什么不同。
    第一次模拟结束了，林楼走上台问道，“大家有什么问题没有？”